EDUCAÇÃO
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Ementa
O conceito de Alfabetização. A prática alfabetizadora e os processos de apropriação da língua escrita. Métodos de alfabetização. Novas perspectivas do processo de aquisição da leitura e da escrita: a psicogênese da língua escrita. Estratégias de leitura. Letramento. A linguagem lúdica da criança em relação a sua classe social.OBJETIVO: Este conteúdo visa preparar o docente para atuar pedagogicamente no processo de aquisição da leitura e da escrita, por meio de métodos e abordagens inerentes à alfabetização e letramento.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
UNIDADE I – ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: UMA ABORDAGEM GERAL
- CONCEITOS E DEFINIÇÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
- HISTÓRICO E EVOLUÇÃO DAS PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO
- A PRÁTICA ALFABETIZADORA E OS PROCESSOS DE APROPRIAÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA
- ESTRATÉGIAS DA LEITURA – CRIANÇAS ATÉ 5 ANOS
- A AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA
- PROCESSOS DE APROPRIAÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA
- MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO: GLOBAL E FONÉTICO
- ESTRATÉGIAS DA LEITURA – FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO
- PERSPECTIVAS DE ALFABETIZAR LETRANDO
- NOVAS PERSPECTIVAS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA
- CONCEPÇÕES EMPIRISTAS E SOCIOCONSTRUTIVISTAS
- ESTRATÉGIAS DE LEITURA – ALFABETIZAÇÃO
- A LINGUAGEM LÚDICA DA CRIANÇA EM RELAÇÃO A SEU CONTEXTO SOCIAL
- O AUXÍLIO DA TECNOLOGIA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
- TENDÊNCIAS DAS TÉCNICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
- ESTRATÉGIAS DE LEITURA – EDUCAÇÃO INFANTIL