Universidade Corporativa

EDUCAÇÃO

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

40h Carga horáriaPT-BR IdiomaPossui ApostilaAtualizado

Ementa

Estudo da evolução histórica da avaliação educacional. As concepções e práticas de avaliação da aprendizagem na escola. Instâncias, modalidades e funções da avaliação: critérios, instrumentos e procedimentos avaliativos. Análise dos pressupostos epistemológicos, políticos e éticos subjacentes às políticas, à legislação e as práticas da avaliação. A construção do sucesso e de situações de fracasso escolar: repercussões na formação da autoimagem dos estudantes. Utilização pedagógica do erro no processo de ensino-aprendizagem. Os desafios impostos às instituições educacionais na construção de um ressignificado para a avaliação no contexto do Projeto Político Pedagógico (PPP) institucional. Planejamento e Avaliação educacional no contexto global das políticas públicas e específico da escola. Concepções de avaliação e suas modalidades: avaliação do sistema educacional; avaliação institucional; avaliação da aprendizagem, assim como destaca o modelo de avaliação emancipatória como promotora da melhoria da qualidade do ensino na escola.  

OBJETIVO: Este conteúdo visa proporcionar ao aluno uma compreensão ampla e aprofundada sobre a avaliação da aprendizagem, explorando diferentes concepções, práticas e desafios, visando contribuir para a melhoria da qualidade do ensino na escola.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

  UNIDADE I – EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
  • EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
  • CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA ESCOLA
  • INSTÂNCIAS, MODALIDADES E FUNÇÕES DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
  • EPISTEMOLOGIA, POLÍTICA E ÉTICA NA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
UNIDADE II – SUCESSO E SITUAÇÕES DE FRACASSO ESCOLAR
  • CONSTRUÇÃO DO SUCESSO E SITUAÇÕES DE FRACASSO ESCOLAR
  • UTILIZAÇÃO PEDAGÓGICA DO ERRO COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM
  • DESAFIOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES
  • AUTOEFICÁCIA E MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES
UNIDADE III – PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) E A AVALIAÇÃO
  • CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) INSTITUCIONAL
  • AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS
  • PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
  • POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E PRÁTICAS AVALIATIVAS
UNIDADE IV – MODALIDADES DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
  • CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO E SUAS MODALIDADES
  • SISTEMA EDUCACIONAL NA MELHORIA DA QUALIDADE DO ENSINO
  • AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA PROMOÇÃO DA QUALIDADE EDUCACIONAL
  • AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E O MODELO DE AVALIAÇÃO EMANCIPATÓRIA