EDUCAÇÃO
AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Ementa
Aspectos teórico-práticos, político-institucionais e pedagógicos de medida, avaliação e monitoramento da Educação Básica no contexto dos sistemas de ensino e das unidades escolares. A avaliação da Educação no Brasil: histórico, concepções e políticas para a Educação Básica e Superior. A centralidade dos resultados dos exames nacionais na condução das políticas públicas educacionais e as suas repercussões no interior das instituições educativas. Interfaces entre Avaliação, currículo, trabalho docente e gestão escolar.OBJETIVO: Este conteúdo visa levar o estudante a analisar criticamente os fundamentos teórico-práticos, político-institucionais e pedagógicos da medida, avaliação e monitoramento da Educação Básica no contexto dos sistemas de ensino e das unidades escolares, compreendendo sua importância, desafios e possibilidades para o aprimoramento da qualidade educacional.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
UNIDADE I – AVALIAÇÃO E MONITORAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
- MEDIDA E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
- INSTRUMENTOS E TÉCNICAS DE AVALIAÇÃO
- MONITORAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
- MEDIDA, AVALIAÇÃO E MONITORAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
- HISÓRICO DA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NO BRASIL
- CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
- POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR
- DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NO BRASIL
- OS EXAMES NACIONAIS E AS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS
- ANÁLISE CRÍTICA DOS RESULTADOS DOS EXAMES NACIONAIS
- REPERCUSSÕES DOS EXAMES NACIONAIS NAS INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS
- ALTERNATIVAS E DEBATES EM RELAÇÃO AOS EXAMES NACIONAIS
- AVALIAÇÃO COMO PARTE INTEGRANTE DO CURRÍCULO
- AVALIAÇÃO FORMATIVA E PRÁTICAS DOCENTES
- AVALIAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR
- DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A INTEGRAÇÃO DA AVALIAÇÃO NO CURRÍCULO E NA GESTÃO ESCOLAR