EDUCAÇÃO
AVALIAÇÃO TEORIA E PRÁTICA
Ementa
Estudo dos fundamentos teóricos e práticos da avaliação no contexto educacional. Discussão dos principais conceitos, tipos e finalidades da avaliação da aprendizagem. Abordagem crítica das práticas avaliativas tradicionais e contemporâneas, com ênfase na avaliação formativa, somativa, diagnóstica e autoavaliação. Análise de instrumentos, critérios, indicadores e metodologias avaliativas. Aplicação de técnicas de feedback, rúbricas, portfólios e tecnologias digitais no processo avaliativo, respeitando os princípios da ética, inclusão e diversidade.OBJETIVO: Esta disciplina visa capacitar o estudante a compreender os fundamentos e aplicar práticas avaliativas coerentes com os princípios pedagógicos contemporâneos, reconhecendo a avaliação como instrumento de aprendizagem e transformação, bem como desenvolvendo competências para elaborar, utilizar e refletir criticamente sobre métodos e instrumentos avaliativos adequados a diferentes contextos educacionais.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
UNIDADE I - FUNDAMENTOS DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
- CONCEITOS E FUNÇÕES DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO
- TIPOS DE AVALIAÇÃO: DIAGNÓSTICA, FORMATIVA E SOMATIVA
- AVALIAÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS
- AVALIAÇÃO E CURRÍCULO ESCOLAR
- INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
- CRITÉRIOS E INDICADORES PARA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
- AVALIAÇÃO MEDIADORA E FEEDBACK FORMATIVO
- ÉTICA E INCLUSÃO NA PRÁTICA AVALIATIVA DA APRENDIZAGEM
- AVALIAÇÃO EM METODOLOGIAS ATIVAS DA APRENDIZAGEM
- PORTFÓLIOS E AUTOAVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM
- RÚBRICAS COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO
- TECNOLOGIAS DIGITAIS NO PROCESSO AVALIATIVO EDUCACIONAL
- PLANEJAMENTO AVALIATIVO INTEGRADO AO ENSINO E APRENDIZAGEM
- ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE RESULTADOS NA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
- AVALIAÇÃO DOCENTE E INSTITUCIONAL
- AVALIAÇÃO COMO FERRAMENTA DE MELHORIA CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM