EDUCAÇÃO
METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE
Ementa
Arte como um processo de construção da história e cultura da humanidade. A arte como objeto de conhecimento. A arte como representação imaginária da cultura. A arte como meio de inclusão social. O desenvolvimento da percepção de mundo através das diferentes expressões artísticas. Vivência e processos didático-pedagógico para a iniciação musical e para a dança: sensibilização sonora, caráter expressivo e forma musical, trabalho de conscientização corporal e rítmica. As artes visuais e a prática pedagógica: utilização da linguagem do desenho, da pintura, da modelagem, da colagem, da construção e outras. A criança e a dramatização: as modalidades de artes cênicas, a escolha de textos, a montagem e a encenação de peças.OBJETIVO: Esta disciplina tem por objetivo capacitar o educador a aplicar técnicas e métodos cognitivos para a facilitar o processo de ensino-aprendizagem de artes na educação básica.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
UNIDADE I – FUNDAMENTOS DA ARTE
- CONCEITO DE ARTE
- NATUREZA DA ARTE
- LINGUAGEM ARTÍSTICA
- MODALIDADES ARTÍSTICAS
- A ARTE E SUA RELAÇÃO COM AS DEMAIS LINGUAGENS
- O ENSINO DA ARTE NA ESCOLA
- A RELAÇÃO DA LINGUAGEM ARTÍSTICA E A POESIA
- POESIA E TEATRO POR MEIO DO GÊNERO LÍRICO E DRAMÁTICO
- ARTE E INCLUSÃO
- REFLEXÕES ACERCA DA METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE
- DOCÊNCIA DA DISCIPLINA “ARTE”
- A ARTE COMO PRODUTO DA CULTURA E DA DIVERSIDADE
- ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
- HISTÓRIA DO ENSINO DA ARTE NO BRASIL
- HISTÓRIA DO ENSINO DA ARTE NO BRASIL A PARTIR DO MODERNISMO
- ENSINO DA ARTE NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XX