EDUCAÇÃO
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Ementa
Histórico da Educação Infantil. Políticas públicas e a legislação da Educação Infantil no Brasil. Implicações pedagógicas no desenvolvimento cognitivo das crianças. Planejamento na Educação Infantil. BNCC. Organização do ambiente da Educação Infantil. Estratégias metodológicas adequadas para o ensino na Educação Infantil.OBJETIVO: Ao término dos estudos deste conteúdo, você será capaz de identificar os marcos da história que contribuíram para a criação de creches e a educação infantil e identificar as especificidades de cada uma dessas etapas para o desenvolvimento da criança, além de compreender como deve ser a organização do trabalho na educação infantil.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
UNIDADE I – HISTÓRIA, POLÍTICAS E CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
- HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
- CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA AO LONGO DA HISTÓRIA DA HUMANIDADE
- POLÍTICAS PÚBLICAS E LEGISLAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL
- REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
- DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA DE 0 A 05 ANOS E AS IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS
- ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO DO BEBÊ E O TRABALHO PEDAGÓGICO: CUIDAR E EDUCAR
- ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DE 0 A 3 ANOS E O TRABALHO PEDAGÓGICO: CUIDAR E EDUCAR
- ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DE 4 A 5 ANOS E O TRABALHO PEDAGÓGICO: CUIDAR E EDUCAR
- A DIDÁTICA E A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
- CURRÍCULO E PROPOSTA CURRICULAR NA EDUCAÇÃO I NFANTIL
- PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
- AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
- ORGANIZAÇÃO DAS ROTINAS
- O TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ATUAÇÃO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR
- ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS PARA O ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
- ORGANIZAÇÃO DAS CRECHES E PRÉ-ESCOLAS