EDUCAÇÃO

PROCESSOS COGNITIVOS E APRENDIZAGEM

40h Carga horáriaPT-BR IdiomaPossui ApostilaAtualizado

Ementa

Linguagem e cognição. Aspectos psicossociais e cognitivos. Atenção, percepção e memória. Processo escolar de ensino-aprendizagem. Abordagens comportamentalistas e cognitivistas. Teoria da aprendizagem Gestalt. Teoria da aprendizagem representativa, cognitiva e social. Processos, objetivos e domínios da aprendizagem.

OBJETIVO: Esta disciplina visa preparar o educador a aplicar técnicas e processos para otimizar a cognição dos estudantes, entendendo as bases teóricas e metodológicas dos processos cognitivos e da aprendizagem como um todo.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

UNIDADE I – PROCESSOS E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM

LINGUAGEM E COGNIÇÃO
PROCESSO DE APRENDIZAGEM SOB O FOCO COGNITIVO
PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO
ASPECTOS PSICOSSOCIAIS E COGNITIVOS

UNIDADE II – ATENÇÃO, PERCEPÇÃO, MEMÓRIA E EMOÇÃO

ATENÇÃO, PERCEPÇÃO E MEMÓRIA
EMOÇÃO, CONCEITOS E CATEGORIZAÇÃO
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E LINGUAGEM
PROCESSO ESCOLAR DE ENSINO-APRENDIZAGEM

UNIDADE III – TEORIAS E ABORDAGENS DA APRENDIZAGEM

ABORDAGENS COMPORTAMENTALISTA E COGNITIVISTA
ABORDAGENS HUMANISTA, EMPIRISTA E INATISTA
TEORIA DA APRENDIZAGEM GESTALT
TEORIA DA APRENDIZAGEM REPRESENTATIVA, COGNITIVA E SOCIAL

UNIDADE IV – PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E A AVALIAÇÃO

PROCESSOS, OBJETIVOS E DOMÍNIOS DA APRENDIZAGEM
APRENDIZAGEM VERSUS REPRESENTAÇÃO
AVALIAÇÃO NOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
DIFICULDADES, DISTÚRBIOS E TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM