EDUCAÇÃO
TRANSTORNOS E DISTÚRBIOS DA APRENDIZAGEM
Ementa
Distúrbios cognitivos e comportamentais produzidos por alterações psicológicas. Abordagem psicopedagógica referente aos distúrbios de aprendizagem. Aspectos neuropsicológicos relacionados às dificuldades e às alterações produzidas por doenças neurológicas que podem afetar os processos cognitivos. Caracterização dos distúrbios de aprendizagem. Tecnologias emergentes e inovações no campo dos transtornos e distúrbios de aprendizagem.OBJETIVO: Prover o aprendente dos conhecimentos e práticas pedagógicas relacionadas às dificuldades, distúrbios e transtornos que algumas pessoas têm acerca de seu processo cognitivo, utilizando abordagens contemporâneas e tecnologias emergentes para uma intervenção mais eficaz.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
UNIDADE I – DISTÚRBIOS E TRANSTORNOS COGNITIVOS E A INCLUSÃO
- DISTÚRBIOS DA APRENDIZAGEM
- TRANSTORNO, DISTÚRBIO E DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM
- CARACTERÍSTICAS DOS DISTÚRBIOS COGNITIVOS E COMPORTAMENTAIS
- PROCESSO INCLUSIVO DE PESSOAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
- CLASSIFICAÇÃO DOS TRANSTORNOS E DISTÚRBIOS DA APRENDIZAGEM
- TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)
- TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE (TDA/H) E TRANSTORNO DE OPOSIÇÃO DESAFIANTE (TOD)
- TRANSTORNOS DA APRENDIZAGEM: DISLEXIA, DISGRAFIA E DISCALCULIA
- NEUROPSICOLOGIA E APRENDIZAGEM
- CONTRIBUIÇÕES DA NEUROPSICOLOGIA PARA O TRATAMENTO DOS
- TRANSTORNOS DA APRENDIZAGEM
- EVIDÊNCIAS NEUROLÓGICAS NA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA
- CONCEITOS E LIMITES DA ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA
- PRINCIPAIS TEORIAS PARA A ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA
- EPISTEMOLOGIA CONVERGENTE DE JORGE VISCA
- ABORDAGEM CENTRADA NA PESSOA DE CARL ROGERS